北大青鸟APTECH（全称北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司），由北大青鸟集团与印度阿博泰克公司（APTECH）合资成立，是一家专业的IT职业教育公司。北大青鸟IT教育成立于1999年，公司依托北京大学优质雄厚的教育资源和背景，秉承“教育改变生活”的发展理念，致力于培养中国IT技能紧缺型实用人才，是我国最大的IT职业教育机构。

公司简介
    北大青鸟APTECH成立于1999年，致力于培养中国IT技能紧缺型实用人才，是我国最大的IT职业教育机构。公司长期专注于中国IT职业教育领域，依托北京大学雄厚的教育资源和背景，通过院校合作和特许加盟两大经营模式以及先进的IT职业教育课程体系在教育领域广泛开展合作。目前北大青鸟 APTECH全体系教职员工万余名、授权培训中心200余家、合作院校近600所、覆盖全国60余座重点城市，市场占有率达到39.8%。
业务模式
　　北大青鸟IT教育[1]创新的职业教育理念和业务经营模式，得到了社会的广泛认可：国家人力资源和社会保障部与北大青鸟IT教育就ACCP和BENET课程实施联合认证制度；公司四度荣获中华人民共和国商务部和中国连锁经营协会联合颁发的“中国连锁经营百强”和“中国服务业十大优秀特许品牌”称号；新浪颁发的“中国教育杰出贡献奖”和“中国十大品牌教育集团”称号；并赢得“中国IT公众认知企业金奖”、“本土最具知名度认证奖”、“最佳就业认同奖”、“质量放心用户满意双优品牌”、“最佳实用课程奖”等数十个奖项。人民日报、光明日报、经济日报、解放日报、中国青年报、中国计算机报中国IT培训报 等几十家权威媒体对公司进行了多方面的报道。
　　北大青鸟IT教育以创新的职业教育课程研发理念，成功开发出ACCP（软件工程师）、BENET（网络工程师）、BTEST（软件测试工程师）、学士后（针对大学生的JAVA、.NET、Android的软件工程师培训和网络营销工程师培训）以及针对院校合作的课程置换产品：ACCP启蒙星、JBNS（北极星）、BEWEB（互联网网页工程师）、BECOM（互联网软件开发工程师）、BECSR（信息服务专家）等多款职业教育产品。课程研发团队由来自学术界、IBM公司、微软公司等IT领域的权威学者和技术专家担任技术顾问，结合IT领域技术发展趋势和企业人才实际需求，开发出的产品在前瞻性、先进性和实用性等方面都处于国内领先地位。
研发团队
　　北大青鸟APTECH拥有一支具有国际水平的培训课程研发团队。该团队由我国计算机教育专家谭浩强教授担任首席学术顾问，来自北京大学、清华大学、IBM公司、微软公司、Oracle公司等领域的知名学者和专家担任技术指导，已经成功开发出多款IT培训课程体系。
师资力量
　　北大青鸟所有老师均为重点大学计算机本科及硕士以上学历，并有5-10年大型项目开发及授课经验，且在公司做过管理人员，而且带过团队做过百万以上的项目，有丰富的管理经验。北大青鸟所有教员上岗必须参加北大青鸟APTECH总部统一组织的教学方法的培训，才能获得教师资格以及教学方法的双重认证。并且有企业员工的培训经验，是企业的优秀员工。
学员服务
　　小班辅导：当教员和班主任发现学员学习效果未达到教学要求，学校将组织进行小班辅导工作。
　　安排自习：学校每天从8：30——20：00，都全方位开放中心机房教室，并安排专职教师值班，在资源允许的情况下，学员都可以进行自习。
　　项目实战：由于学校积累了大量和高新技术企业合作伙伴，就业部老师将整合一些企业项目，学员将有机会在教员的带领下，参与项目开发，积累更多的项目经验。
　　专家活动：学校不定期的邀请北京北大青鸟总部专家、企业合作伙伴在学校进行技术讲座等活动，让学员了解到更多的IT动态。
　　校企合作：借助强大的就业资源，让学员有更多的机会到企业去实战参观，优秀学员可获得定向培养资格。
　　学习反馈：以月为单位，将学员学习效果进行反馈，反馈对象包括家长，通过网站及成绩单等进行反馈，并针对性提出提升要求
教学方针
　　技术技能
　　北大青鸟IT工程师的技术技能和项目经验是胜任岗位技术工作的立身之本。为了让几乎没有专业知识的众多学员在短时间内蜕变成为合格的软件工程师、网络工程师、测试工程师（广大学员正因这一巨变和效率纷纷选择青鸟教育），北大青鸟校区标准管理措施以下：
　　1、解决学员学习的难点和疑点。北大青鸟总部从100多位教员中，精选最好的教员讲授示范课；拍摄每堂课共800个学时的示范课录像；统计学员学习难点、拍摄答疑示范课。
　　2、提升教员的授课实力和质量。学校教员备课时，必须结合示范课录像撰写详细的授课教案；定期组织大规模的教员在线集中备课，共享教员擅长的技术、经典的案例、讲学的风采；结合“3W1H教学法”，辅以“正负激励法”，提高学员的课堂专注度；定期组织“持同一模块授课证书的教员面对面技术研讨”；实施每模块授课质量最好的教员在校区内流动讲学政策，力争让学员听讲的每一堂课都是精品课程。
　　3、提供学员更多软件开发实践。学校集合100多位教员的软件项目开发经验，并广泛募集企业实际软件工程项目，编写辅助教学的《软件工程项目开发书》，供给学员实践；联合用人合作单位开展毕业实习，让学员提前熟练掌握用人单位所要求的特定技能。　
　　综合素质
　　北大青鸟学校以“长期就业推荐实践、深度沟通合作用人单位、跟踪毕业学员成长”等工作经验，深知职业教育机构必须正视事实：学员因以往所受教育的欠缺，在综合素质上离用人单位标准存在很大的差距，从而应尽可能缩小乃至消除这一差距！为此，学校不仅以专业化教育强化学员技术技能，而且锐意进取，以均衡化教育提升学员综合素质：
　　1、引导学员树立正确的人生观。学校集管理总部、所有校区校长的力量，外聘专家、学者教授，联合开发12门素质培养课程——“勇担责任”、“忠诚为本”、“锤炼道德”、“话说孝道”、“融入文化”、“享受规则”、“主动积极”、“张扬个性”、“习惯卓越”、“自驱力量”、“一切有度”、“工作价值”。
　　2、培养学员具备良好职业素质。学校校区严格执行北大青鸟的“COT职业导向训练课程”教程，培养学员具备：“合作意识、沟通意识、规范意识”三种意识；“踏实、耐心、守时”三种习惯；“抗压能力、适应能力、学习能力”三种能力。
　　3、督导学员养成良好生活习惯。学校建立每名学员的《学员成长档案》。班主任每周详细记录学员在校学习、生活表现，供学员家长随时上网查询。　
　　职场实力
　　用人单位录用条件中常要求工作经历。对此，应届毕业生委屈：自己刚从学校踏入社会，从何处积攒工作经历。招聘单位感叹：没有工作经历，你怎么积累工作能力？矛盾既尖锐，又看似无法解决。
　　1、提升学员处理人际关系能力。学校集管理总部、所有校区校长的IT职场经验和智慧，参考“九型人格”分析，独立开发了重在实用的专项辅导训练。
　　2、训练学员多项职场必备能力。“会读、会写、会说”是职场白领应必备的能力，以人为本的软件企业对软件工程师的要求更高。学校开设“公文写作课程”，定期举办“校际演讲大赛”、“校际写作大赛”等多元活动。
　　3、重视言传身教促成学员蜕变。教育工作者理应做好学员的引路人！学校严格规范教职人员的言行举止、着装礼仪，以促成学员的形象、气质。　
　　整合资源推荐学员就业
　　学校以“强化学员技术技能，提升学员综合素质，锤炼学员职场实力”贯穿整个教学过程，为“追求高就业率，更追求高就业质量”打好基础。更为突出的是，学校充分发挥就业资源优势，为合格学员提供独特的、全方位的就业服务。
　　1、免费推荐学员本地就业。大部分合格学员因社会资源有限，需要学校推荐至当地用人单位。学校以定向委培、岗前强化、岗前实习等方式，提高学员录用率；以庞大的数万已就业学员的举荐，再生大量富有竞争力的就业岗位；以总部、中心共同努力，不断开拓新合作用人单位。
　　2、帮助学员实现异地就业。部分合格学员向往意中都市生活，或因家庭举迁需要异地就业。
　　3、传授学员自主就业方法。部分合格学员自有较好的社会资源，有能力指定意向性入职单位。学校为该类学员提供《专项就业指导方案》，传授学员自主就业的方法，包括：合理利用自有社会资源，有效调研意向单位技术特点，正确理解意向单位规章和文化，准确判断意向单位面试录用新人偏好。
　　4、持续不断的就业跟踪服务。毕业学员入职后往往会遇到技术难题和人际关系困惑。学校定期与用人单位进行沟通，了解学员的表现和单位的期望；定期与学员沟通，了解工作、生活困难，并记入《就业学员跟踪档案》。　
　　北大青鸟教育改革先行
　　1、改革教育理念：创立先进教育理念“专业化教育强化学员技术技能，均衡化教育提升学员综合素质，实用化教育锤炼学员职场实力”。
　　2、改革教学目标：培养“技术技能、综合素质、职场实力”全面合格的精品软件人才。
　　3、增设辅教课程：增设“校长讲堂”（勇担责任、忠诚为本、锤炼道德、话说孝道、融入文化、享受规则、主动积极、张扬个性、习惯卓越、自驱力量、一切有度、工作价值等12门课程）。增设“公文写作”课；增设“演讲稿写作”课。
　　4、增设专项训练：增设“职场礼仪专项辅导训练”、“处世技巧专项辅导训练”。
　　5、增设多元活动：增设“校际公文大赛”、“校际演讲大赛”、“英语口语角”。
　　6、增加辅教措施：拍摄示范课、答疑课录像；组织大规模教员在线研讨；组织同模块教员当面研讨；教员备课撰写脚本式教案；实施教员流动讲学的政策；开设每名学员的成长档案；100多名教员原主持、参与的《软件工程项目开发书》；合作软件企业工程项目；合作软件企业实习。
课程介绍
　　简介
　　北大青鸟IT教育的培训课程是面向社会的系统化、职业化、专业化的培训课程，为有志于进入这个新兴行业寻求发展的人们提供了一座跨越梦想的桥梁。
　　ACCP6.0课程介绍
　　入学条件
　　1. 面向大众、以培养软件开发人员（程序员、软件工程师）为目标的课程。
　　2. 报读人员要求：
　　1) 年龄要求：18 周岁（含）以上；
　　2) 学历要求：高中（含）以上学历；
　　3) 专业技术要求：有一定的逻辑能力，对学习计算机有兴趣。
　　课程简介
　　ACCP6.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中印两国软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品，ACCP6.0的课程开发采用了全球同步机制，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了北大青鸟APTECH ACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。
　　ACCP6.0的课程相对于ACCP5.0增加了DB2关系型数据库系统,DB2具有很好的网络支持能力，每个子系统可以连接十几万个分布式用户，可同时激活上千个活动线程，对大型分布式应用系统尤为适用。
　　逆向设计确保就业：专业分析5362条招聘信息，深入访谈386家用人企业，定制2份行业人才需求标准简历，针对286项关键技能点逐一突破，斥资2000万，组织186名中美印专家投入研发高强训练编程能力，1年半完，成52000行代码编写，相当于1名程序员2年代码编写量项目驱动案例贯穿，提供CRM、ERP中型项目实战训，演练26项全真项目案例，贯穿8大行业打造COT六脉神剑 ，训练目标清晰 训练手段多样，渗透学习过程 考核方法明确。　
　　具体课程以及设置
　　第一学期：
　　1、先学习进入软件编程世界，才能够具备计算机Java语言学习的基础；
　　2、第一学期Java课程结束后，.NET课程的基本语言语法都与Java课程类似，将对比进行学习；
　　3、HTML语言是独立的课程，不牵涉到程序编写，学习Java课程之后，为了缓解学习压力，调整学习节奏，先学习这门课程；
　　4、SQL Server课程和.NET课程共同结合起来完成第一学期的阶段项目。
　　第二学期：
　　1、第二学期刚开始就学习SQL Server课程，是在第一学期学会SQL基本操作、基本查询的基础上学习高级知识；
　　2、第二学期两门.NET课程有严格的先后次序关系，并且是在第一学期的基础上进行提高；
　　3、JavaScript课程是在学习完成.NET课程之后进行，同时要求首先学会第一学期的HTML课程，否则无法建立页面，更谈不上动态效果；
　　4、Java的两门课程也存在严格的先后次序关系，只有熟练理解、掌握了面向对象的思想，才能够进入到MVC开发模式的学习，否则将会存在很大的理解上的困难；
　　5、.NET课程中的三层结构模式，与Java的MVC模式，存在诸多相似之处；
　　6、学习完Java课程，将结合数据库课程、HTML、JavaScript课程，综合来完成第二学期的阶段项目。
　　第二学年: 　　
1、第一门Java课程，核心技术JSP/Servlet/JavaBean，就是MVC模式的经典实现，需要第二学期JSP课程作为基础；
　　2、只有在掌握了JSP/Servlet/JavaBean的应用以后，才能够体会到框架的必要性，第二门Java课程中的Struts/Hibernate/Spring中，JSP/Servlet/JavaBean是最基本的应用，并在此基础上做框架的集成，因此这两门课程也存在严格的先后关系；
　　3、Ajax技术在Java课程中先讲解基础、原理，并要求手写Ajax代码，继而在.NET课程中使用方便的控件来实现，因此Java和.NET课程安排的次序不能变更；
　　4、.NET第一门课程是基于三层结构的企业级B/S系统开发，因此三层结构是这门课程的基础；
　　5、只有掌握了B/S中的开发技术，并且实现了网上书店的应用系统开发，才能够在该系统上进行优化和提高、扩展更方便的功能，因此，第二门.NET课程也必须在第一门.NET课程之后进行；
　　6、毕业设计项目分别在Java课程结束、.NET课程结束后都会执行，整个第二学年的学习过程，将有三个月时间的实战训练（其中集中编码的课时为免费学时）。
　　JAVA方向: 　　
    计算机软件基础、数据库原理、SQLserver、C++程序设计、java核心编程、linux、websphere 开发工具、DB2数据库高级管理、DB2数据库应用开发、ERWin数据库建模、UML、ratioanlrose建模、OM软件开发生命周期、J2EEOM企业级开发、基于MVC的struts框架技术、软件测试工具与方法、项目管理基础等。
　　网络应用方向:
　　电子技术基础、数字电路与逻辑设计、面向对象程序设计、操作系统原理、计算机网络、微机原理及接口应用、现代通信技术、实用网络技术、数据库原理及应用、WEB应用开发技术、计算机网络安全与维护、网络管理技术、TCP/IP及应用、网络存储技术、组网工程、局域网应用技术、网络编程技术等。
　　ACCP软件工程师就业方向：
　　初级程序员、初级代码编程、软件外包开发、网站设计和开发工程师、ERP/CRM/OA/B2C开发应用工程师、系统分析设计员、文档工程师　
　　BENET4.0课程介绍
　　入学条件
　　1. 面向大众、以培养企业高级网络技术人员为目标的课程。
　　2. 报读人员要求：
　　1) 年龄要求：18 周岁（含）以上。
　　2) 学历要求：具备高中或同等学历。
　　3) 专业技术要求：零起点，具备基本的计算机操作、实际动手操作能力。
　　4）其他要求：热爱计算机、对网络感兴趣均可。
　　课程简介
　　北大青鸟IT教育的BENET（网络工程师）培训课程是面向社会的系统化、职业化的培训课程。在2012年2月，北大青鸟IT教育BENET（网络工程师）培训课程已经从3.0版本升级为4.0版本。在3.0的基础上，4.0添加了3G技术，蓝牙技术，还有云计算技术。同时，学期由3.0的两个学期延长为3个学期。
　　BENET4.0课程，共计700（320+230+150）学时，采取讲课与实验相结合的教学方式，且重在实际操作。分为三个模块：分别是第一学期、第二学期和第二学年。从内容上讲每一模块都是前一模块的提高与延伸。
　　BENET4.0课程研发过程定位课程的内容需求建立招聘的岗位数据库（分析、对比了1800个招聘岗位需求）与专业咨询公司——赛迪顾问合作（80家典型企业用人需求，分析了120个专业技术人士的工作技能）全国各地17家中心（11个城市）跟踪调查236个已就业学员研发人员参与企业面试明确产品的教学要求（中心教员调研了全国各地27家中心，共80名教员样本）。
　　BENET4.0课程的培训目标岗位：
　　第一学期的培训目标：网络管理员，系统管理员；第二学期的培训目标：系统工程师，网络工程师，售后工程师；第二学年的培训目标：信息安全工程师，系统架构工程师　
　　BTEST课程介绍
　　入学条件
　　1. 面向大众、以软件检查测试人员为目标的课程；
　　2. 报读人员要求：1) 年龄要求：21 周岁（含）以上；2)学历要求：大专（含）以上学历；3) 专业技术要求：必须具备一定的英语基础，对计算机感兴趣。
　　课程简介
　　国内第一套系统全面的软件测试工程师职业教育课程
　　一、课程体系说明　　
    BTEST是北大青鸟Aptech公司经过走访国内大量软件企业测试岗位和人力资源部门、综合国内主要人才招聘媒体的最新招聘数据、分析研究国内外职业教育课程体系后，结合北大青鸟 Aptech 公司多年的 IT 职业教育经验，由国家劳动和社会保障部、北大软件学院、北大软件工程中心，国家重点实验室、北大青鸟集团、印度 Aptech 公司的多位职业教育专家、软件开发专家、项目经理和测试经理共同完成的。
　　1、能够掌握单机、网络环境下多种体系结构软件的测试； 2、能够在 Linux/Windows 平台上，建立多种体系结构（包括数据库）的软件运行和测试环境；3、能够掌握软件开发技术并能够编写简单应用程序、测试脚本；4、能够掌握测试流程、缺陷管理流程，并能对测试流程实施监督和处理；5、能够编写测试计划、设计测试用例、执行测试并填写缺陷报告；6、能够独立或协助开发人员进行单元测试和白盒测试；7、能够使用自动化测试工具来进行各种测试。
　　二、课程设置说明
　　1、搭建 Windows 测试环境
　　主要讲解搭建 Windows 测试环境所要具备的软、硬件及网络知识。包括计算机中各种硬件和接口。软件的分类、分发和授权等方式；操作系统的初步知识；注册表、病毒、安全等知识； TCP/IP 协议和 DNS 、活动目录等知识。
　　2、使用 C 语言开发简单应用
　　设置本课程的目的主要是使学员掌握软件开发的技术，掌握编程的方法、思想，了解软件开发过程当中常犯的错误，为后面的测试课程以及编写测试脚本打下语言基础。
　　3、测试计划与软件缺陷
　　本课程是软件测试重点课程。本课程主要介绍软件测试的基本概念和基础知识、如何编写测试计划、识别软件缺陷、编写缺陷报告等。
　　4、高效设计测试用例
　　本课程是软件测试重点课程。本课程主要通过引入的大量案例讲解如何编写测试用例。讲解设计测试用例的技术包括等价类划分、边界值分析、因果图方法、状态图方法、测试大纲等的方法以及正交排列表、测试矩阵等。测试特性包括：功能、性能、兼容性、易用性等。
　　5、白盒测试
　　本课程主要讲解白盒测试技术。主要内容包括逻辑驱动覆盖和基本路径覆盖两个方面，在逻辑驱动覆盖中主要介绍了语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定 / 条件覆盖、条件组合覆盖、路径覆盖和循环语句覆盖；在基本路径覆盖中介绍了绘制控制流图及程序复杂性相关概念，最后重点介绍了单元测试技术。
　　6、Linux 与网络应用环境
　　本课程主要讲解搭建 Linux测试环境所应具备的知识。通过学习 Linux 的安装和配置、 Linux 常用命令、 Linux 下软件安装、卸载和使用、常见的 Linux 的服务（ Apache 、 Mysql 、 Squid 、 Iptables 等）、 Linux 软件开发环境等，让学员能够使用 Linux 实现一个提供常见服务的网络环境。
　　7、WEB 技术与数据库
　　本课程通过对数据库、 HTML、 XML、HTTP、 J2EE、 .NET等基础知识的讲解，让学员掌握这些技术，以便于建立分布式软件的测试环境。数据库是以 SQL Server 作为重点讲解，同时也介绍了 Oracle和 MySQL数据库。
　　8、高效使用自动测试工具
　　本课程主要介绍了国际测试工具占有率最高的 MI 的三大测试工具：功能测试工具 QuickTest Professional 、性能测试工具 LoadRunner、测试管理工具TestDirector。学员掌握这些流行的测试工具，从而进一步提高测试的效率。
　　9、软件测试实训
　　本课程是最后一门课程，该课程主要是通过运用前面所学习的课程，指导学员完成一个项目的测试过程，从而巩固所学知识。
　　10、 职业导向训练 （COT）
　　职业导向训练，简称COT课程，即Career Oriented Training，是对学员进行职业引导，包括就业指导和职前引导。通过就业指导以及就业专员、就业明星与学员的座谈会等日常辅助训练明确就业方向，进一步了解就业形式。
　　课程介绍
　　JBNS2.0网站工程师（英文名称：Jade Bird Certified North Star Web Development Engineer, 中文简称：JB北极星网站工程师），是北大青鸟IT教育公司在对国内IT行业发展现状及企业人才需求状况充分调研的基础上，针对电大体系定向开发的网站开发工程师教育产品。JBNS网站工程师教育产品仅提供电大体系，不再向电大体系外第三方提供。中央电大开放教育专为本套课程的合作设置网站开发专业，学生参加该专业的学习后，如果达到中央电大毕业要求，不仅可以获得中央电大相关专业学历证书，还可以通过职业资格认证考试获得北大青鸟IT教育颁发的JBNS职业资格证书。
　　JBNS网站工程师培训--胜任职位：
　　1、软件公司的软件工程师：参与商用网站或政府网站的开发、维护、技术支持；参与企业内部信息系统的开发、维护、技术支持
　　2、网站运营企业的网站开发与维护工程师：网站系统的开发、维护、技术支持
　　3、信息化企业的IT服务岗：企业内部信息系统和服务的搭建、维护；企业自己的网站的开发、维护；企业内部信息系统的安全防护　
　　学士后课程介绍
　　课程定位
　　“学士后”是北大青鸟学士后课程专门针对大学生人群设计，解决“大学生就业难”问题的教育产品。眼下，“大学生就业难”已经成为亟待解决的社会问题，其根本原因在于：大学生虽然文化素质基础不错，不缺知识，但缺乏企业需要的技能和经验。
　　北大青鸟作为中国IT职业教育领导品牌，凭借对业界的深刻理解，认为“技能”和“经验”并非只能在工作中获得，恰恰相反，工作中获得的“技能”和“经验”不仅并不全面，而且积累速度慢，获得成本并不低。
　　学士后入学条件
　　1. 面向大众、以软件开发人员为目标的课程；
　　2. 报读人员要求：
　　1) 年龄要求：21 周岁（含）以上。
　　2) 学历要求：大专（含）以上学历。
　　3) 专业技术要求：必须具备一定的英语基础，对计算机感兴趣。
　　课程介绍
　　学士后目前开设的课程主要有网络营销师，JAVA、和.NET软件工程师，最近又刚刚上线了Android软件工程师课程。
　　“2段式”课程结构：整个学习过程被划分为两个阶段。第一个阶段为“技能准备阶段”，3个月左右；第二个阶段为“就业冲刺阶段”，2个月左右。第一个阶段通过精心设计的知识、技能点训练重点提升学员的专业技术能力，使每个学员的技术技能达到可动手实战项目的水平。第二个阶段将通过实战项目重点增加学员的项目经验和工作经验，向就业发起冲刺，实现就业对接。
　　“混合式”学习模式：在第一阶段，“学士后”中独创了“混合式”学习模式，课程内容被设计为“线上”和“线下”2部分，学员们将体验到“网上学习课程、线下验证效果”的混合式方法带来的便利和优势。
　　学士后课程JAVA方向 　
　　
1  Java基础
2  Java面向对象编程
3  数据结构和算法
4  Java高级
5  项目1-J2SE
6  数据库
7  HTML和Java Script
8  Java Web开发
9  Linux基础
10  Web性能与安全
11  项目2-JSP+Servlet
12  JavaEE框架技术
13  职业导向训练
14  项目3-JavaEE
15  在线学习合计
16  项目案例合计
17  项目实战
学士后课程特点　　
1、“专业级”课程、“核心级”岗位
　　（1）由于“学士后”课程的内容中，非常注重选择“核心技术”和“核心应用”，因此，课程难度、深度有别于一般软件开发课程，从这一点上来说，学士后是区别于“入门级”课程的“专业级”课程。
　　（2）由于“学士后”不再满足于仅仅让学员实现功能，而是根据大学生特点，加入了设计思想的锻炼。这充分说明：“学士后”瞄准的是使学员未来成为企业中的核心岗位，而不是边缘岗位。
　　2、打造学习平台，锁定学习效果
　　（1）耗资千万打造的强大学习平台，让每个学员的学习进度、在线时间、学习效果都能被随时掌控、并有专人监控学习进度；
　　（2）强制性的阶段测试、挡板设计，让学习效果得到及时的验证和控制；
　　（3）课程内容都是由专业团队设计，专业老师授课，保证了课程内容的质量和授课效果；
　　（4）没有学会没关系——课程可以反复观看、学习，还可以到中心接受专门指导；
　　（5）遇到疑问没关系——在线答疑系统、疑难解答系统和问题搜索引擎，使学习中所有疑问得到最快、最全面的解决。
　　3、对接“学生态”，从容更轻松
　　（1）学习时间的灵活性，让学习、生活从容安排。处于“学生态”的人群，更愿意“我的时间、我做主”。“学士后”能够充分满足他们这方面的需求，发挥他们自学能力的优势，让学习更从容。
　　（2）乐学系统，让学习不再枯燥。“学生态”人群，更愿意收到及时的鼓励和评价，“学士后”平台的乐学系统，对学生掌握的技能给予及时打分并公布排名，给予多重奖励，使学习变轻松。　
　　Android培训课程
　　2011年6月28日，北大青鸟发布学士后Android培训课程，Android技术是时下最新的一门技术，所需人才非常的广，学好这门技术，对就业和日后的发展都有利处。
　　Android课程授课内容
　　Android课程理论方面：计算机基础理论和软件开发理论，掌握必需的3G嵌入式系统理论、3G嵌入式编程的技术、方法和工具，3G方向嵌入式系统应用、设计、开发与测试的实用理论。
　　Android课程实践方面：课程体系通过完成多个企业级项目（基于Linux平台的计费系统、基于Android平台的远程数据同步系统、基于Android平台的电子杂志系统）的分析、设计和开发，让学员掌握开发企业级软件项目过程所需的设计规范、开发流程、质量控制及项目管理。
　　Android课程授课模式
　　Android课程采用全在线的职业教育模式。以网络为介质，实施远程教育、在线培训和学习，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，从而使学生的学习行为从被动变为主动。
　　学士后胜任职位
　　高级软件工程师、Web前端工程师、高级Web开发工程师、Java开发工程师、.NET开发工程师、Android开发工程师、数据库工程师、系统架构师、EAI、SCM、CRM 、ERP顾问、软件咨询顾问、项目经理、质量保证工程师　
　　网络营销课程
　　什么是网络营销？　　
    未来十年十大高薪职业：网络营销师排第一。网络营销根据其实现的方式有广义和狭义之分，广义的网络营销指企业利用一切计算机网络(包括Intranet企业内部网、EDI行业系统专线网及Internet国际互联网)进行的营销活动，而狭义的网络营销专指国际互联网络营销。
　　网络营销课程特点：
　　1、以就业岗位需求为导向——实用性
　　2、与百度等知名企业专家联合开发——权威性
　　3、引进业内资深人才和真实项目——专业性
　　4、在互联网真实环境下进行教学和训练——真实性
　　5、别具一格的课件形式和情景模式学习体验——易学性
　　6、利用社交平台学习人脉双丰收——完整性
　　课程设计理念：
　　1、逆向课程设计——确保学员就业；2、以技能点线方式组织课程——模拟学员学习路线；3、采用互联网作为教学环境——真实检验学习效果；4、采用学习挡板的方式检验学习效果——注重监控网上学习效果
　　网络营销的主要形式
　　网络新闻：要点：新闻主题策划、关键词设定、发布位置和网络媒体的选择。
　　论坛营销：要点：帖子创意、关键信息、发布效果(置顶、热帖等)、引导性回复等。
　　视频营销：要点：创意、发布位置、新闻论坛传播配合、二次传播。
　　SNS网站传播：要点：主题策划、执行团队和资深网民参与。
　　网络专题：要点：网站选择、主题活动策划、页面设计水平、新闻论坛传播配合、意见领袖参与。
　　知识问答：要点：关键词匹配、问题和答案设计、执行团队以及高级ID参与。
　　博客(微博传播)：要点：命名、内容和互粉，长期维护更新。
　　图片(壁纸)营销：要点：名人明星、PS、海量传播、系统传播配合。
　　口碑营销：要点：产品服务，产品质量好，娱乐个性互动
　　网络营销课程设计之初，北大青鸟聘请了众多曾在百度、谷歌、淘宝等知名大公司工作数年的网络营销行业精英为顾问，进行市场调研，充分了解企业、使用者、最终用户的需求的，力求课程与企业需求的有机结合。在此基础上，专家顾问团又收集和整理了近千名网络营销专家建议，千余家企业的应用案例，分析出企业网络营销最为核心的技术。　
　　CEO介绍
　　
 

  初育国

    初育国，生于1965年，北京大学博士。曾任北京大学计算机科学技术学院党委副书记，北京大学教务部副部长兼招生办主任，北京大学资产管理部部长，北大科技园董事长兼总经理。现任北大青鸟集团总裁并兼任北大青鸟APTECH首席执行官。
　　谭浩强（1934—），男，汉族，广东台山人，大学本科，教授，中国著名计算机教育家、计算机教授，1952年毕业于上海市上海中学，1958年清华大学自动控制系毕业。他的《C程序设计》出版超过百万册，成为最畅销的计算机科普书籍。他于90年代初在央视1套系统向全国介绍了C、C++、JAVA等7种计算机语言，并同时让计算机科学走进寻常百姓家。他也是享受政府特殊津贴专家，北京市有突出贡献专家，全国高校计算机基础教育研究会会长。曾任清华大学绵阳分校党委常委、清华大学分校副校长、北京联合大学自动化工程学院副院长，现任北京联合大学教授。
发展历程
　　1999-2005
　　1999年，北大青鸟APTECH正式成立。
　　2001年12月，全国累计培训学员突破10000人，合作伙伴达60家。
　　2002年1月，北大青鸟IT教育ACCP1.0产品发布会在京举行。
　　2002年5月，国家劳动和社会保障部（现国家人力资源和社会保障部）职业技能鉴定中心与北大青鸟IT教育达成协议，对ACCP软件工程师的职业培训和职业资格进行联合认证。
　　2002年8月，北大青鸟IT教育成为我国首家通过ISO9001国际认证的IT职业教育机构。
　　2003年7月，著名计算机教育专家谭浩强教授出任北大青鸟IT教育公司首席学术顾问。
　　2003年12月，北大青鸟IT教育推出ACCP3.0、ACCP启蒙星和BENET（网络工程师）三款新产品，北大青鸟IT教育确立了“中国IT职业教育第一品牌”、“中国最大的IT职业教育机构”和“中国最大的IT职业教育产品提供商”的企业目标定位。
　　2003年12月，北大青鸟IT教育全国累计培养学员突破50，000人，合作伙伴近100家。全体系收入、市场份额和增长率行业第一。
　　2004年2月 北大青鸟APTECH荣获“2003年中国APTECH与培训服务市场年度成功企业”称号。
　　2004年9月，国家劳动和社会保障部（现国家人力资源和社会保障部）职业技能鉴定中心与北大青鸟IT教育达成协议，对BENET（网络工程师）职业资格进行联合认证。
　　2004年10月，北大青鸟IT教育开发的ACCP启蒙星系列课程入选国家《2004-2007年职业教育教材开发编写计划目录》，被国家教育部推荐为技能型紧缺人才培训教材。
　　2005年3月，北大青鸟IT教育推出我国第一个系统化软件测试工程师产品——BTEST培训课程体系，填补了国内市场空白。
　　2005年8月，北大青鸟IT教育组建业界首个TAG（技术专家顾问团）组织。
　　2006-2012
　　2006年12月，北大青鸟IT教育合作伙伴超过200家。
　　2007年6月，北大青鸟IT教育累计培训学员数量超过30万人次。
　　2008年3月，国际权威调研公司IDC发布了《2007年度中国IT职业培训市场及相关市场研究》报告，北大青鸟IT教育的市场份额由2006年的32.1%跃升至38.6%，连续7年蝉联中国IT培训市场占有率冠军。
　　2008年4月，北大青鸟APTECH荣获中华人民共和国商务部和中国连锁经营协会联合颁发的“中国连锁经营百强”和“中国优秀特许品牌”称号，成为国内唯一一家连续两年获此殊荣的教育培训机构。
　　2008年11月，北大青鸟IT教育当选中国连锁经营协会常务理事单位。
　　2009年1月，北大青鸟APTECH荣获腾讯颁发的中国最具实力教育集团、中国十大教育连锁品牌机构称号。
　　2009年4月，国际权威调研公司IDC发布了《2008年度中国IT职业培训市场及相关市场报告》，北大青鸟IT教育市场份额达到39.8%，连续8年蝉联中国IT培训市场占有率冠军。
　　2009年5月，梦想高飞—北大青鸟IT教育2009年度最佳学员TOP10评选活动颁奖盛典在北京隆重举行，受到社会各界高度关注，每一位最佳学员的事迹至今被人们津津乐道。
　　2009年7月，北大青鸟登录央视二套，在大型公益广告“信心就是力量”中，北大青鸟IT教育CEO杨明先生讲述所有“北大青鸟人”自己的信心故事。
　　2009年10月，举国同庆祖国六十华诞。《人民日报》《国庆特刊》以整版介绍了北大青鸟IT教育，以职业教育领域取得的突出成就，向新中国60周年庆典献礼。
　　2009年10月，北大青鸟IT教育在京召开新闻发布会，科研新产品-- BENET3.0正式推出。
　　2009年10月，北大青鸟创立“青鸟学社”，得到北大青鸟总部及社会各界用人单位给予了高度赞扬。
　　2009年12月，北大青鸟APTECH荣获新浪网评选的“中国十大教育连锁品牌”。
　　2010年1月，北大青鸟APTECH荣获新浪网评选的“最具就业竞争力IT教育机构”。
　　2010年1月 北大青鸟APTECH荣获搜狐网评选的“建国60周年最具影响力IT培训品牌”。
　　2010年，北大青鸟集团总公司推出青鸟学社，青鸟学社是北大青鸟学校为了实现青鸟学员自我管理，让学员在实践中树立自信心，通过在青鸟学社的实践，使学员深刻地理解“教育改变生活”的青鸟理念；并且通过学员之间的互帮互助，培养学生团队合作，感恩分享的精神，增强学校的凝聚力而提出的一个学社的理念。
　　2010年8月，北大青鸟IT教育正式通过有关机构的认证审核，取得了ISO9001：2008质量体系认证证书。 本次ISO9001：2008认证体系的获得，标志着北大青鸟在强化全面质量管理，提升产品质量方面又迈上了一个新的台阶，将为北大青鸟IT教育的健康发展提供更加有力的保障。
　　2010年12月，北大青鸟APTECH荣获中国教育网评选的“2010年度十佳职业培训机构”称号。
　　2011年2月，北大青鸟成功升级ACCP6.0课程。
　　2011年4月，孟加拉国青年与体育部联秘-加济.赫拉曼率代表团参观北大青鸟APTECH公司。
　　2011年5月，北大青鸟APTECH获“2010-2011年度中国特许奖”。中国特许奖”是中国特许领域的最高荣誉，它有着严格的甄选和审核标准：只有连续三年荣获“中国优秀特许品牌”的企业，才有资格参评“中国特许奖”。
　　2011年6月，北大青鸟APTECH正式发布学士后Android在线课程新闻发布会在京召开。
　　2011年11月，北大青鸟最新网络工程师benet4.0课程颁发。
　　2011年11月，北大青鸟集团总裁初育国兼任北大青鸟APTECH首席执行官。
　　2011年12月，扩大市场覆盖 优化合作模式 全面提升中心赢利能力”——北大青鸟APTECH2011年度合作伙伴年会召开。
　　2011年12月，北大青鸟APTECH荣获腾讯网 “2011中国十大知名教育品牌”、“2011最具影响力IT教育品牌”。
　　2011年12月，北大青鸟APTECH一举囊括了新浪、腾讯、网易、搜狐四大门户网站颁发的“最具品牌影响力教育集团”、“中国十大知名教育品牌”、“最具影响力IT教育品牌”、“十大教育连锁品牌”、“中国十大品牌职业教育机构”五大奖项。
　　2012年1月，BENET4.0课程产品顺利通过国家人力资源与社会保障部鉴定。
　　2012年5月，北大青鸟APTECH荣登“2011年中国特许连锁120强”榜单，并获得“2011—2012年度中国特许加盟蝉联品牌”。
　　2012年5月，北大青鸟APTECH荣获“最具公信力职业培训机构”称号。
　　2012年6月，北大青鸟APTECH全线教育产品获OSTA认证。
　　2012年8月，北大青鸟APTECH荣获“2012年度中国最佳IT职业教育机构奖”。
　　2012年8月，北大青鸟集团总裁、北大青鸟APTECH CEO初育国获得中国计算机报颁发的“2012年度中国IT职业教育领军人物奖”。